外國(guó)語(yǔ)言學(xué)系英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2015-2017年）

   為進(jìn)一步促進(jìn)我系英語(yǔ)專業(yè)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，更好地貫徹教育部《關(guān)于外語(yǔ)專業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見(jiàn)》，以及《外國(guó)語(yǔ)言學(xué)系三年（2015-2017）發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)要求，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想、發(fā)展總目標(biāo)和基本思路

（一）指導(dǎo)思想

   以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，準(zhǔn)確定位專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)和改造、調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)；以培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型”外語(yǔ)人才為主要任務(wù)，面向社會(huì)需求，積極參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，著力提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

（二）發(fā)展總目標(biāo)

   以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，根據(jù)地方基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)文化發(fā)展需求，積極調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)打造特色專業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，努力做強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)（醫(yī)學(xué)科技方向）、做大翻譯專業(yè)。立足新鄉(xiāng)，服務(wù)河南，面向全國(guó)，以培養(yǎng)實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、有個(gè)性、富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的、適應(yīng)基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)文化發(fā)展需要的“應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型”英語(yǔ)人才為目標(biāo)，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，使英語(yǔ)專業(yè)總體建設(shè)水平在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷鞏固、發(fā)展和提高。到2017基本形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)逐步深化的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展新格局。

（三）基本思路

根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)文化發(fā)展對(duì)外語(yǔ)人才的實(shí)際需求，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體；通過(guò)對(duì)已有教學(xué)改革成果的集成、整合和深化，做到本專業(yè)人才培養(yǎng)模式更合理、課程體系更優(yōu)化、理論教學(xué)更精練、實(shí)踐教學(xué)更豐富、教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進(jìn)；注重突出教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、綜合性、整體性和時(shí)效性，構(gòu)建出適合本專業(yè)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)體系，形成自身的育人特色。

二、專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)

   培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能，并能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)在外交、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、文化、教育、出版、經(jīng)貿(mào)、旅游、科技等部門從事翻譯、教學(xué)、編輯、管理、研究等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

（二）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

   1、進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)特色專業(yè)、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)工作，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、課程體系改造、教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)踐教學(xué)拓展、評(píng)價(jià)模式創(chuàng)新、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力以及人文素養(yǎng)和思辨能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)一步凸顯特色。

   2、加強(qiáng)與文科相關(guān)專業(yè)的溝通、融合與促進(jìn)，增強(qiáng)各專業(yè)間的內(nèi)在聯(lián)系和相互支撐，在學(xué)科的交叉滲透中，不斷形成新的專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。  

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

   師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。通過(guò)“內(nèi)培和外引”結(jié)合措施，到2017年，爭(zhēng)取使本專業(yè)專職教師具有正高級(jí)職稱者2-3人，副高級(jí)職稱者8-10人；40歲以下教師100%具有碩士及以上學(xué)位，具有博士學(xué)位3-5人，使本專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)達(dá)到國(guó)家要求標(biāo)準(zhǔn)。從本專業(yè)教師教學(xué)和科研的實(shí)際情況出發(fā)，分成學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干、“雙師型”教師、優(yōu)秀青年教師等四個(gè)類別進(jìn)行培養(yǎng)，擬再培養(yǎng)1名省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，1名省教育廳青年骨干教師，1-2名校級(jí)學(xué)科帶頭人，2-3名校級(jí)中青年骨干教師，2-3名校級(jí)教學(xué)新秀；爭(zhēng)取建成1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；從而實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍數(shù)量規(guī)模、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，建成一支在教學(xué)與科研方面有一定影響的高水平專業(yè)師資隊(duì)伍。

（四）課程建設(shè)目標(biāo)

繼續(xù)以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課程建設(shè)，逐步形成具有特色的高質(zhì)量的課程群。到2017年，本專業(yè)擬再建成校級(jí)精品課程1-2門，省級(jí)精品課程1門；建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，建成1-2門有較高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程。

（五）教材建設(shè)目標(biāo)

   1．繼續(xù)做好教材的選用工作。遵循“近、重、全、新”原則，根據(jù)高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱的要求，采用國(guó)家教育部或高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的優(yōu)秀教材及獲獎(jiǎng)教材，選用最近出版的、內(nèi)容全面、體現(xiàn)當(dāng)代研究成果的教材。

   2．做好自編教材工作。努力構(gòu)建良好的對(duì)外交流平臺(tái)，積極與省內(nèi)老牌大學(xué)外語(yǔ)院系和期刊雜志社建立良好的合作關(guān)系，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，編寫一套專業(yè)課方面的特色教材或輔助教材，利用學(xué)校教材專項(xiàng)資金出版發(fā)行。

（六）教研科研目標(biāo)

   針對(duì)本專業(yè)教師研究方向分散、教研科研成果水平較低的情況，采取有效措施，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并給予相應(yīng)扶持政策，以教為本,以研促教,教研相長(zhǎng),從而形成良性循環(huán)。三年后達(dá)到的具體指標(biāo)：新增主持省部級(jí)項(xiàng)目4-5項(xiàng)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)2-3項(xiàng)；出版專著2部。

（七）實(shí)踐教學(xué)建設(shè)目標(biāo)

   進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)加強(qiáng)第二課堂、社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。

   1．到2017年，建成10個(gè)以上穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的需求。

   2．根據(jù)學(xué)生發(fā)展的規(guī)模，新建翻譯實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室2—3個(gè)，并建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。

   3．結(jié)合外語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，狠抓第二課堂建設(shè)與改革。繼續(xù)完善第二課堂制度化、秩序化、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理，使第二課堂教學(xué)成為第一課堂教學(xué)的強(qiáng)有力輔助，通過(guò)規(guī)范的管理和良好的活動(dòng)效果，使第二課堂教學(xué)模式深深植根于師生心中，繼而成為我院英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式中的一個(gè)突出特色和亮點(diǎn)；通過(guò)不間斷的第二課堂培養(yǎng)，通過(guò)積極參加各類高層次比賽活動(dòng)，獲得良好聲譽(yù)，增加亮點(diǎn)。

   4、開(kāi)展與專業(yè)結(jié)合緊密的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并加強(qiáng)教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（八）教學(xué)資源建設(shè)

   建立教學(xué)軟件信息庫(kù)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)；繼續(xù)加大投入購(gòu)置專業(yè)圖書(shū)資料、專業(yè)期刊雜志和電子讀物。計(jì)劃每年采購(gòu)圖書(shū)資料1000冊(cè)左右，豐富資料室藏書(shū)，提高圖書(shū)資料的使用效率，并建立電子閱覽和教師交流平臺(tái)，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為專業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

三、實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

   首先，各專業(yè)（方向）應(yīng)制定詳細(xì)的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展實(shí)施計(jì)劃，設(shè)立專業(yè)（方向）建設(shè)負(fù)責(zé)人，建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施；其次，根據(jù)學(xué)校的情況與自身的發(fā)展?jié)摿Γ覝?zhǔn)英語(yǔ)專業(yè)未來(lái)幾年中在學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置，合理定位專業(yè)發(fā)展的方向。第三，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面制定切實(shí)可行的措施，做到組織有保障，措施有落實(shí)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

   主要著眼于培養(yǎng)和引進(jìn)具有深厚外語(yǔ)功底、人文通識(shí)背景與相關(guān)專業(yè)知識(shí)的三棲型教師；著眼于培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科專業(yè)帶頭人；著眼于培養(yǎng)教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)院發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)。遵循“穩(wěn)定、提高、引進(jìn)”原則，重視和加強(qiáng)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。

   1、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完善制度，執(zhí)行到位，建設(shè)有效的團(tuán)隊(duì)機(jī)制，保障英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)精心建設(shè)，使本專業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高，形成較為完備的學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)，產(chǎn)生一批在周邊高校有一定影響的高職稱、高學(xué)歷、高水平的學(xué)者型教師。

   2、有步驟、抓重點(diǎn)、分層次推進(jìn)師資培養(yǎng)工作。采取有效的支持政策，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，提供學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的力度，制定規(guī)劃，提出具體要求，定期考核，動(dòng)態(tài)管理，以滿足專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及人才培養(yǎng)定位與模式變化的要求。

（三）加強(qiáng)課程建設(shè)，完善課程體系，深化教育教學(xué)改革

   1．以教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，繼續(xù)完善本專業(yè)各方向模塊的課程建設(shè)工作；構(gòu)建并完善學(xué)業(yè)優(yōu)異生提高班的課程體系，為不同方向的考研學(xué)生服務(wù)。

   2．改革主要課程的教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)課程群建設(shè)，由單一課程逐步建設(shè)成為系列課程群。針對(duì)多元化教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的各門課程各自為政，銜接性不強(qiáng)，重復(fù)教學(xué)，耗費(fèi)學(xué)生精力的弊端，整合課程，與模塊制教學(xué)模式結(jié)合，按課程系列規(guī)劃總體及分項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)以及學(xué)習(xí)的高效性。

   3．組織制（修）訂課程教學(xué)大綱。根據(jù)培養(yǎng)方案要求，要求教師吃透選定教材的精神，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力實(shí)際，編排科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)大綱既符合培養(yǎng)方案要求，又與課程內(nèi)容一致，并能適應(yīng)學(xué)生的接受能力。

   4．強(qiáng)化教材的選用機(jī)制。原則上非規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材、推薦教材不用，杜絕粗制濫造、質(zhì)量不高的教材進(jìn)入課堂；發(fā)動(dòng)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展專業(yè)特色教材的編寫工作，并出臺(tái)激勵(lì)措施；組織教師編寫與優(yōu)秀教材相配套的參考書(shū)、習(xí)題集等，提高教材使用的針對(duì)性。

   5．大力提倡教師在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，為傳統(tǒng)的教學(xué)模式增加新的內(nèi)容，提高教育教學(xué)效果。

（四）重視教學(xué)研究工作　　

   進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制，采取引導(dǎo)、幫助、支持、激勵(lì)等方式鼓勵(lì)和支持教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，廣泛開(kāi)展改革研究和改革實(shí)驗(yàn)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新模式、新思路、新方法；增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)改革成果的培育意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，把教學(xué)研究成果真正轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教學(xué)改革的科學(xué)思路、推動(dòng)教學(xué)建設(shè)的實(shí)際能力、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)行為。

（五）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

   1、結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，多渠道多途徑實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定化，高質(zhì)化。

   2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方式改革，鼓勵(lì)理論課教師通過(guò)各種途徑提高自身的實(shí)踐教學(xué)能力，如：考取各類執(zhí)業(yè)\職業(yè)資格證書(shū)，到企業(yè)、學(xué)校、政府部門等掛職鍛煉，進(jìn)行實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。

   3、加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于本科學(xué)生畢業(yè)論文的工作規(guī)定，結(jié)合英語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)，制定畢業(yè)論文各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在確定指導(dǎo)教師、明確選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等方面明確目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生積極從事科學(xué)研究的意識(shí)。

（六）加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)

   安排班子成員專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、教學(xué)軟件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)和圖書(shū)資料建設(shè)工作，負(fù)責(zé)與學(xué)校職能部門、校外基地和出版社的溝通；負(fù)責(zé)研究項(xiàng)目的可行性論證、材料申報(bào)、立項(xiàng)后的建設(shè)工作、實(shí)習(xí)基地的管理和圖書(shū)資料征訂等工作；加強(qiáng)現(xiàn)有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)資料的管理，確保實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)資料的使用效率，為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)有力的服務(wù)。

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)系

二〇一四年十二月十日