成果簡(jiǎn)介

在“新工科”建設(shè)背景下，培養(yǎng)高質(zhì)量工科人才顯得尤為緊迫。傳統(tǒng)工科教育已無(wú)法滿足當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。本項(xiàng)目引入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，促進(jìn)產(chǎn)教融合，同時(shí)將課程思政融入實(shí)踐教學(xué)中。這一改革有效解決了傳統(tǒng)教育中理論和實(shí)踐不平衡的問(wèn)題，提升了工科專業(yè)人才的培養(yǎng)水平；同時(shí)解決了工科專業(yè)中思政育人難的問(wèn)題，加強(qiáng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成功獲批河南省第二批省級(jí)特色行業(yè)學(xué)院立項(xiàng)—生物醫(yī)學(xué)與健康行業(yè)學(xué)院。通過(guò)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的支持，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)得到顯著提升，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。該項(xiàng)目取得了多個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)成果，包括設(shè)立1個(gè)河南省大學(xué)生校外實(shí)踐基地、2個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)（生物醫(yī)學(xué)工程與食品科學(xué)與工程）、1個(gè)河南省級(jí)一流本科專業(yè)（生物技術(shù)），以及多門課程的認(rèn)可，包括省級(jí)示范課程和思政樣板課程。此外，項(xiàng)目通過(guò)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)生命科學(xué)聯(lián)賽和大學(xué)生創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，贏得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本項(xiàng)目緊密結(jié)合國(guó)家需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)深度與企業(yè)合作和全面的學(xué)生培養(yǎng)模式，探索出一條可行的培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)大健康產(chǎn)業(yè)需求的綜合型工科人才的路徑。