課程簡介

1、《形勢與政策》是我校普本學生的必修課，該課程開設于2007年。主要于第五、第六學期開設，總學時80. 《形勢與政策》課程是根據(jù)中宣部、教育部《關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政〔2004〕13號）而開設的課程，是我國高校思想政治理論課的一個重要組成部分。本課程的最大特點是內(nèi)容的動態(tài)性、時效性。其目標是通過跟蹤研究最新發(fā)生的對社會經(jīng)濟政治有重大影響、全社會及大學生普遍關注的國內(nèi)外熱點問題，幫助大學生全面了解我們黨和政府出臺的各項重大內(nèi)外政策，正確認識黨和國家面臨的國際國內(nèi)形勢及其肩負的歷史任務，增強大學生執(zhí)行黨和政府各項重大路線、方針和政策的自覺性和責任感，堅定實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心。本課程的授課方式主要是教師課堂講授為主，實踐教學為輔，通過專題講授、多媒體音頻和視頻等教學方式和手段，提高教學的時效性。

2、《當代世界經(jīng)濟與政治》是針對我校普本學生開設的一門選修課，主要于第五學期開始，總學時24.《當代世界經(jīng)濟與政治》是一門具有很強的政治性、現(xiàn)實性、理論性和政策性的課程，涉及到當前世界的很多現(xiàn)實狀況。該課程有目的地、系統(tǒng)地介紹當代世界經(jīng)濟、政治和國際關系的基本知識，能幫助學生掌握和了解不斷發(fā)展變化的世界的基本觀點和發(fā)展規(guī)律，同時可以學會分析國際問題的科學方法。課程的開設具有明顯的提高學生政治理論水平和放眼世界的素質的作用。

三、教研室簡介

形勢與政策教研室現(xiàn)有主講教師5人，其中碩士4人，本科1人；45歲以上2人，35歲以上3人；副高職稱4人，中級職稱1人。在長期的教學科研過程中，已形成職稱、年齡和知識結構合理、教學科研實能力強、素質優(yōu)良、充滿活力的師資隊。

主講教師隊伍：

形勢與政策教研室主講教師有：郭勇，54歲，副教授，碩士，主要從事形勢與政策和當代世界經(jīng)濟與政治的教學工作；劉珍玉，38歲，副教授，碩士，主要從事形勢與政策與當代世界經(jīng)濟與政治的教學工作；蔣廣根51歲，副教授，本科，主要從事形勢與政策和當代世界經(jīng)濟與政治方面的教學和研究工作；張功震，45歲，副教授，碩士，主要從事形勢與政策和當代世界經(jīng)濟與政治方面的教學和研究工作；司慶達，40歲，講師，碩士，主要從事形勢與政策和當代世界經(jīng)濟與政治方面的教學和研究工作。

四、《形勢與政策》課程教學團隊簡介

形勢與政策課課程組由5名專職教師組成，承擔著全校形勢與政策和當代世界經(jīng)濟與政治的教學任務。職稱結構：副教授4人，講師1人；學歷結構：碩士4人，本科1人；年齡結構：40-50歲教師2人，40歲以下1人 ，50歲以上2人。

課程組旨在“堅持質量立隊，不斷增強形勢與政策課的吸引力和感染力，提高課程在學校人才培養(yǎng)和學生發(fā)展中的貢獻力和影響力。” 從2009年形勢與政策教研室成立起，圍繞教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等問題開展課程建設。完成學校教學研究改革項目2項，其中1項榮獲一等獎。完成省級教改課題1項。

帶頭人劉珍玉副教授從事高校形勢與政策課教學近十年，教學效果優(yōu)良，曾兩次獲得河南省工會教學技能競賽一等獎，并獲得“河南省教學標兵”榮譽。曾四次參加學校中青年教師教學競賽并取得優(yōu)異成績。主持完成四項廳級課題并榮獲一等獎。主持完成校級教改課題1項。主持完成教育部課題1項，主持在研省哲社課題1項，發(fā)表論文10余篇，其中中文核心4篇，CSSCI1篇，EI1篇。原帶頭人郭勇教授從事高校思政課教學30年，教學效果受到同行好評和學生歡迎。郭教授在團隊建設、指導青年教師、凝聚人才方面做了大量奠基工作，發(fā)揮了重要作用。更值一提的是，前后兩位帶頭人分別從事形勢與政策和當代世界經(jīng)濟與政治的教學和研究，形成良好的互補態(tài)勢，有利于加強團隊建設，促進團隊良性發(fā)展。

課程組其他成員教學能力強，科研水平較高。張功震副教授從事形勢與政策教學十余年，主持完成省政府課題1項，主持完成省教改課題1項，主持完成校級教改課題1項，并榮獲一等獎。發(fā)表論文二十余篇。并榮獲河南省工會教學技能競賽二等獎。

目前，形勢與政策課程組已經(jīng)成為政治素質高、業(yè)務較強、充滿活力和發(fā)展?jié)摿Φ囊恢F隊。它凝聚了不同專業(yè)背景的教師，有利于學科建設，并提高教學質量。