關(guān)于2024—2025學年第一學期開展核心課程階段性考試通知

各教學單位：

為貫徹落實《新鄉(xiāng)醫(yī)學院課程考核方式改革實施辦法》（校字〔2022〕66號）文件精神，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，圍繞學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來的系統(tǒng)部署，通過考核方式的改革，完善過程性考核與結(jié)果性考核有機結(jié)合的學業(yè)考評制度，全面提升本科教育教學。根據(jù)本學期學院教學工作安排，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就相關(guān)事項通知如下：

一、工作要求

所有專業(yè)的核心課程（見各專業(yè)培養(yǎng)方案）均實行階段性考試，并納入年度目標考核。

1.各教學單位應積極組織任課教師根據(jù)課程大綱、課程特點以及教學目標等要求開展課程階段性考試。

2.各課程在本學期內(nèi)開展的階段性考試應不少于1次，僅有1次者即為期中考試。期中考試時間安排在每學期的中期，原則上定于校歷第10-12教學周。

3.課程考試方案需在開學后一周內(nèi)由任課教師向?qū)W生公布，原則上階段性考試的成績應為本門課程最終成績的20%-50%。如調(diào)整本課程平時成績、階段性考試成績和期末考試成績比例構(gòu)成，須提前向?qū)W生告知。

4.鼓勵各教學單位階段性考試和期末考試采取“雙過線”機制，即期末考試及格后才能把階段性考試的成績計入綜合成績,如學生期末考試成績未達到及格線則按照卷面成績報送。

5.任課教師應完善階段性考試方案，嚴格按照制定的方案開展工作，及時向?qū)W生反饋考試結(jié)果，查缺補漏?？荚嚦煽儜鐚嵱涗?，做到有據(jù)可查、有據(jù)可依，確保成績?nèi)〉玫恼鎸嵭院涂煽啃浴?/span>

6.若課程有形成性評價等其他過程考核，應在考核過程中加入階段性的考試環(huán)節(jié)。

7.鼓勵各類執(zhí)業(yè)資格考試和研究生入學考試涉及到的核心課程以月考的形式開展階段性考試,并將相關(guān)內(nèi)容融入其中。

二、免考管理

階段性考試不辦理緩考。學生因?。毺峁┒壱业纫陨厢t(yī)院有效醫(yī)療診斷證明）或代表學校參加比賽，無法參加階段性考試的，按照免考流程辦理請假免考手續(xù)，原則上階段性成績按期末考試成績計；學生因事請假，無法參加階段性考試的，按照免考流程辦理請假免考手續(xù)，階段性成績按照本課程階段性滿分成績的30%認定；免考申請必須在考前提出，并辦理完審核手續(xù)（申請表見附件1）。未經(jīng)申請或申請未被批準而不參加考試者，成績按“曠考”記錄，階段性考試成績?yōu)?分。

三、材料提交

各教學單位應做好階段性考試課程的統(tǒng)計工作，并匯總本學期實行階段性測試的課程（格式見附件2），請于2024年9月9日中午12點前將電子文檔發(fā)送至教務部學籍學位管理科郵箱jwcxjk@xxmu.edu.cn；同材料紙質(zhì)稿加蓋單位公章后報送至學籍科辦公室（勤政樓一樓103）。

各學院認真落實以上要求，應以階段性考試建設為契機，積極推進教學內(nèi)容和教學方法的改革，逐步改變單一的終結(jié)性考試方式，處理好階段性考試與終結(jié)性考試的關(guān)系，建立全面、科學的教學評價體系，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加強學風與考風建設。

  附件1：新鄉(xiāng)醫(yī)學院本科生階段性考試免考申請表.docx

 附件2：新鄉(xiāng)醫(yī)學院2024-2025學年第一學期核心課程階段性考試信息匯總表.xlsx

教務部

2024年9月2日