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近日,第九屆全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類)決賽和第十屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇總決賽分別在西華大學(xué)和中山大學(xué)圓滿閉幕。我校學(xué)子在全國(guó)總決賽中脫穎而出,共斬獲6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽是2021年教育部新增認(rèn)可的全國(guó)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽賽事,也是生命科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)可度最高的國(guó)家級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。本屆競(jìng)賽吸引了全國(guó)629所高校的16732個(gè)團(tuán)隊(duì)參與,最終有567個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)入圍決賽,我省共有9支隊(duì)伍獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng),41支隊(duì)伍獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng),84支隊(duì)伍獲得國(guó)賽三等獎(jiǎng)。在我校報(bào)送的14支參賽隊(duì)中,本科生吉祥雨、胡藝凡、段禾一、潘思雨、丁欣雨團(tuán)隊(duì)的作品《羥基紅花黃色素A減輕大鼠肺動(dòng)脈高壓血管重構(gòu)》(指導(dǎo)老師:祝田田、趙繁榮)榮獲國(guó)賽一等獎(jiǎng);本科生宋治郅的作品《轉(zhuǎn)鐵蛋白和黃酮醇相互作用的比較研究:實(shí)驗(yàn)和計(jì)算模擬方法》(指導(dǎo)老師:李向榮)榮獲國(guó)賽二等獎(jiǎng);本科生余江、宋了凡、張丹怡、楊思垚、喬靜曉、劉文鵬團(tuán)隊(duì)的作品《白藜蘆醇衍生物對(duì)肺動(dòng)脈高壓的保護(hù)作用及機(jī)制研究》(指導(dǎo)老師:祝田田、陳宇靜)和本科生孔特、王家豪團(tuán)隊(duì)的《基于“轉(zhuǎn)子”結(jié)構(gòu)增強(qiáng)聚集誘導(dǎo)發(fā)光并可檢測(cè)潛指紋三級(jí)結(jié)構(gòu)的熒光探針》(指導(dǎo)老師:崔韶麗、何廣杰)榮獲國(guó)賽三等獎(jiǎng)。
第十屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇由高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組、高等學(xué)?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人工作組主辦,是全國(guó)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域影響力最大的大學(xué)生創(chuàng)新研究設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng),與全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽(中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽)并列為醫(yī)學(xué)生全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽最具影響力的兩項(xiàng)大賽。本次大賽共有來(lái)自21個(gè)國(guó)家的267所高校約4萬(wàn)名醫(yī)學(xué)生報(bào)名參賽,最終204所高校的876支隊(duì)伍、3216名學(xué)生入圍總決賽。我校報(bào)送的11項(xiàng)作品中,本科生溫曉露、萬(wàn)志茹、靳勝茜、錢佳蕾、李文慧團(tuán)隊(duì)的《抑制TREM2促進(jìn)小膠質(zhì)細(xì)胞對(duì)C1型尼曼匹克病浦肯野神經(jīng)元突觸的保護(hù)及機(jī)制研究》(指導(dǎo)老師:?jiǎn)塘?、康靜)榮獲大賽基礎(chǔ)臨床賽道銀獎(jiǎng);本科生井譽(yù)穎、李瑤瑤、夏文超、任梓煜、劉偉團(tuán)隊(duì)的《基于河南農(nóng)村隊(duì)列的糖尿病危險(xiǎn)因素及發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)》(指導(dǎo)老師:李慧君、王永斌)榮獲預(yù)防醫(yī)學(xué)賽道銅獎(jiǎng)。
我校學(xué)子榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)彰顯了我校高水平研究型大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。學(xué)科競(jìng)賽的組織舉辦一方面為大學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái),推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì),有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,進(jìn)一步強(qiáng)化了科教協(xié)同育人;另一方面以新醫(yī)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改,進(jìn)一步推動(dòng)高等醫(yī)學(xué)院校貫徹落實(shí)以學(xué)生為中心、注重能力素質(zhì)培養(yǎng)的教育理念,加強(qiáng)大學(xué)生的自主原始創(chuàng)新性科研思維和實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革。
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