新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科生物技術(shù)專業(yè)第二學(xué)位教學(xué)計(jì)劃

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科生物技術(shù)專業(yè)第二學(xué)位教學(xué)計(jì)劃

 

        生物技術(shù)是21世紀(jì)對(duì)人類影響最大的高新技術(shù)和國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃中重點(diǎn)扶持和發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。生物技術(shù)已成為一個(gè)國(guó)家醫(yī)學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志之一，在解決人類面臨的諸如食品短缺、人類健康、環(huán)境污染和資源匱乏等重大問題上有著不可比擬的優(yōu)越性。

        一、總體培養(yǎng)目標(biāo)和基本培養(yǎng)要求

        （一）總體培養(yǎng)目標(biāo)

        培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高，具有扎實(shí)的專業(yè)基本理論知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求和全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)實(shí)際需要，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)生物技術(shù)專門人才。

        （二）基本培養(yǎng)要求

        1．堅(jiān)持德育領(lǐng)先

        堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；志愿為建設(shè)小康、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)；立志為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗；愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

        2．注重智育提高

        學(xué)習(xí)一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有獨(dú)立獲取知識(shí)和提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)造品質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具備一定的從事本專業(yè)工作的能力和適應(yīng)相近專業(yè)工作的能力與素質(zhì)。

        二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

        （一）培養(yǎng)目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生掌握生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，受到扎實(shí)的專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練，運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事生物醫(yī)學(xué)技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)及產(chǎn)品開發(fā)、教學(xué)及企業(yè)高層管理等方面的工作。

        （二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

        學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)特別是生物醫(yī)學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，接受應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

        第二學(xué)位學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

        1．掌握生物醫(yī)學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程和酶工程等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；

        2．掌握生物醫(yī)藥技術(shù)研究和研發(fā)的基本技能，具有從事生物技術(shù)特別是生物醫(yī)藥產(chǎn)品研究、產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)的初步能力；

        3．熟悉國(guó)家生物技術(shù)特別是生物醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；

        4. 了解生物醫(yī)學(xué)高新企業(yè)管理知識(shí)；

        5．了解生物醫(yī)學(xué)的理論前沿，應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及生物醫(yī)學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；

        6．具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造能力；歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

        三、基本學(xué)制和總體學(xué)分

        （一）基本學(xué)制

        基本學(xué)制2.5年。

        （二）總體學(xué)分

        1．完成學(xué)業(yè)規(guī)定學(xué)分：60學(xué)分（不含特殊學(xué)分、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分）；

        2. 雙學(xué)位教育專業(yè)的課程，與主修專業(yè)的專業(yè)必修課相同（即課程名稱與教學(xué)大綱相同，且學(xué)分?jǐn)?shù)相同），或主修專業(yè)的專業(yè)必修課程培養(yǎng)方案要求高于雙學(xué)位教育專業(yè)的課程，可申請(qǐng)免修。

        四、主干學(xué)科和主要課程

        （一）主干學(xué)科

        生物醫(yī)學(xué)。

        （二）主要課程

        生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、生物制藥技術(shù)、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程、酶工程等。

        五、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分分配

 

        六、課程設(shè)置和基本要求

        （一）課程設(shè)置

        全部課程分必修課和實(shí)踐課2種。

        1．必修課

        必修課：開設(shè)14門課，共930學(xué)時(shí)，其中理論574學(xué)時(shí)，實(shí)踐356學(xué)時(shí)，二者之比為1.6∶1，平均周學(xué)時(shí)19。各類課程學(xué)時(shí)分配比例如下：

        （１）專業(yè)基礎(chǔ)課

        開設(shè)普通生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)，共334學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的40%。

        （2）專業(yè)課

        開設(shè)發(fā)酵工程、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、生物制藥技術(shù)、生物工程下游技術(shù)，共596學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的60%。

        2．實(shí)踐課

        實(shí)踐教育環(huán)節(jié)包括野外經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。其中野外經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物實(shí)習(xí)1周，學(xué)分1.0；生產(chǎn)實(shí)習(xí)3周，學(xué)分3.0；畢業(yè)論文學(xué)分為9.0。鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間完成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

       （二）基本要求

        1．專業(yè)基礎(chǔ)課：通過專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)教育課學(xué)習(xí)打下知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠掌握專業(yè)基礎(chǔ)課的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力。

        2．專業(yè)教育課：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)、生物制藥、生物發(fā)酵等的應(yīng)用，并具有一定研究和開發(fā)能力。在實(shí)際教學(xué)中要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，把理論教學(xué)和學(xué)生的感性知識(shí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)獨(dú)立的思維方法和實(shí)際工作能力。

        3．實(shí)踐教育課：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)際工作能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物技術(shù)從事產(chǎn)品研究、產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)的初步能力；能為當(dāng)?shù)氐牡胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)開展一些工作；畢業(yè)論文選題科學(xué)，設(shè)計(jì)合理，達(dá)到本科生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過論文答辯。

        七、教學(xué)安排和時(shí)間分配

        理論教學(xué)周50周（第4-6學(xué)期，單學(xué)期均18周，雙學(xué)期均16周，考試在教學(xué)周內(nèi)完成）。

        八、成績(jī)考核與畢業(yè)、學(xué)位授予

        成績(jī)考核是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須予以高度重視。堅(jiān)持教考分離制度，逐步建立課程的考核題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

        學(xué)生修讀生物技術(shù)第二學(xué)位專業(yè)，應(yīng)在主修專業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制內(nèi)完成。

        修讀生物技術(shù)第二學(xué)位專業(yè)的學(xué)生，必須獲得主修專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，修讀完第二學(xué)位專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，達(dá)到第二學(xué)位專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予條件，方可頒發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

        九、必修課、選修課教學(xué)進(jìn)度表

        見附表

        附表

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)第二學(xué)位必修課教學(xué)進(jìn)度表