各學(xué)院：

為持續(xù)提高我校課程建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院課程中心建設(shè)方案》要求，決定開展2023-2024學(xué)年第二學(xué)期本科課程教學(xué)質(zhì)量評定工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、評價標(biāo)準(zhǔn)

本科課程教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)包括：教學(xué)目的和學(xué)習(xí)效果的符合度，教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和系統(tǒng)性，教學(xué)方法的科學(xué)性和先進性，學(xué)習(xí)指導(dǎo)的針對性和及時性，成績評定的合理性和公平性（詳見附件1）。

二、評價要素

課程教學(xué)質(zhì)量以多個要素作為評價依據(jù)開展評定。主要評價要素如下：

（一）課程目標(biāo)及內(nèi)容。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持立德樹人，注重知識、能力、素質(zhì)有機融合。教學(xué)內(nèi)容有深度和廣度，有效培養(yǎng)學(xué)生思辨、分析、解決復(fù)雜問題的能力。課程思政融入課堂教學(xué)，注重學(xué)生思想品德，人文情懷和科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)。

（二）教學(xué)大綱及相關(guān)文件。教學(xué)大綱各要素完備、表述準(zhǔn)確、條理清楚、內(nèi)容充實，能準(zhǔn)確反映并充分支撐課程目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計、教案和課件內(nèi)容與教學(xué)大綱匹配，體現(xiàn)課程目標(biāo)及特色。教學(xué)執(zhí)行計劃和時間安排與大綱吻合，教學(xué)周歷規(guī)范、執(zhí)行嚴(yán)格。

（三）教學(xué)方法與手段。以學(xué)生為中心，因材施教，采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式學(xué)習(xí)等相結(jié)合的教學(xué)方式，促進學(xué)生科學(xué)思維、創(chuàng)新能力發(fā)展。

（四）教師教學(xué)能力與水平。主講教師堅持正確政治方向，踐行師德規(guī)范，遵守教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)態(tài)度端正，責(zé)任心強。教育理念先進，專業(yè)水平高，教學(xué)能力強，能有效使用常規(guī)及現(xiàn)代教育技術(shù)，較好地開展教學(xué)。具有較強的教學(xué)研究能力，能引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際，調(diào)整教學(xué)方案，持續(xù)改進課程。

（五）教材使用。教材選用符合教育部、省教育廳和學(xué)校教材選用規(guī)定，符合課程目標(biāo)要求。能提供國內(nèi)同行認(rèn)可的經(jīng)典書目、國內(nèi)外權(quán)威論文、網(wǎng)絡(luò)資料作為參考材料，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。教材的重難點、新理論、方法和新內(nèi)容在教學(xué)大綱、教學(xué)過程及考核中充分體現(xiàn)，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。

（六）考核方式及內(nèi)容。采用多元化考核方式，過程性評價與終結(jié)性評價有機融合，能如實反映教學(xué)過程、質(zhì)量與管理情況。課程考核命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，充分反映教學(xué)內(nèi)容的重點、難點和深度、廣度，能有效檢驗教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。能認(rèn)真地對課程考試結(jié)果進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，找出教與學(xué)存在的問題，有針對地提出改進建議。

（七）教學(xué)效果。學(xué)生能充分掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，具備分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思辨能力和創(chuàng)新精神。

（八）持續(xù)改進。能對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)進行反思，針對存在的問題提出切實可行的課程質(zhì)量改進措施和意見，并取得明顯成效。

三、評定方式、程序和方法

課程教學(xué)質(zhì)量評定按“教師+課程”綁定的方式開展，即一名教師主講一門課程有多個教學(xué)班，按一門課程進行評定；一名教師主講多門課程，按課程分別進行評定；多名教師分別主講的相同課程，按教師分別進行評定。

課程教學(xué)質(zhì)量評定包括教師申請、學(xué)院推薦、學(xué)生評價、同行專家評價、結(jié)果公示等程序。

學(xué)生評價結(jié)果、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等學(xué)情反饋信息將作為課程教學(xué)質(zhì)量評定的重要參考。

督導(dǎo)專家是課程教學(xué)質(zhì)量評價的主體。督導(dǎo)專家通過隨機聽課、調(diào)閱教學(xué)材料等方式進行評價。教務(wù)部組織專家組，根據(jù)專家推薦評價結(jié)果并結(jié)合學(xué)情反饋信息，對課程教學(xué)質(zhì)量做出最終的等級認(rèn)定。

四、推薦與評定

本輪課程評定最高等級為B級，經(jīng)個人申報、學(xué)院初評推薦后，教務(wù)部最終評定。具體要求和安排如下：

（一）推薦要求

各學(xué)院按照“教師+課程”要求，優(yōu)先推薦高質(zhì)量課程，組織教師以個人為單位填報參評。推薦要求：

1.一名教師同一學(xué)期只能申請1門課程參評；

2.申報參評教師本學(xué)期授課不低于4個學(xué)時（不含平行班）；

3.每門課程申報參評教師不超過5人；

4.限額推薦，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院推薦不超過20人，其他學(xué)院推薦不超過10人。

（二）時間安排

1.2024年3月22日前，任課教師向開課學(xué)院提出申請，開課學(xué)院遴選確定推薦名單，填寫《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院B級課程推薦匯總表》（附件2），審批蓋章后，紙質(zhì)版報送教務(wù)部，電子版發(fā)送至課程建設(shè)科郵箱jwcjck@xxmu.edu.cn。

2.2024年3月23日-4月3日，教務(wù)部公布名單，參評教師在超星學(xué)習(xí)通以“課程名稱+教師姓名+2023-2024學(xué)年第二學(xué)期參評”申請建設(shè)課程，并上傳相應(yīng)的教學(xué)材料（詳見附件3）。

3.2024年3月-6月，教務(wù)部組織校督導(dǎo)團開展全程聽課等工作，原則上聽課比例不低于60%。

4.期末考試結(jié)束后一周內(nèi)，任課教師上傳補充材料（詳見附件3）。

5.2024年7月，學(xué)院組織本學(xué)院督導(dǎo)組成員進行院級評價，教務(wù)部組織專家進行綜合評價。

6.2024年8月，學(xué)校認(rèn)定、公示、公布評定結(jié)果。

五、其他

（一）申請教師提交的教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)周歷、試卷、課程教學(xué)情況總結(jié)表等教學(xué)材料必須符合學(xué)校規(guī)范，對于教學(xué)材料不符合要求的課程，將一票否決，不予評定。

（二）B級課程的認(rèn)定結(jié)果有效期為三年。獲認(rèn)定的B級課程給予獎勵性課程系數(shù)為1.5，納入學(xué)校年度目標(biāo)管理考核體系，結(jié)合學(xué)校獎勵性績效工資考核分配實施辦法執(zhí)行。

（三）認(rèn)定結(jié)果有效期內(nèi)，教務(wù)部將通過不定期檢查、開設(shè)示范課等方式，對B級課程的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測。對于未達(dá)到規(guī)定要求的課程，將取消課程質(zhì)量認(rèn)定。

（四）聯(lián)系方式

聯(lián)系人：程彬峰  梁蒙

聯(lián)系地點：勤政樓111

聯(lián)系電話：3831639

聯(lián)系郵箱：jwcjck@xxmu.edu.cn

教務(wù)部 課程中心

2024年3月19日