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引進國際通識教育課程體系,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
2012-08-16

     近日,接河南省教育廳《關于新鄉(xiāng)醫(yī)學院引進國際通識教育課程的批復》(豫高教【2012】65號),同意我校在護理學、藥學、醫(yī)學檢驗3個專業(yè)開展試點引進國際本科學術互認課程項目,并列入2012年招生計劃。今年三個專業(yè)共計劃招生240人,其中護理學60人(文科20人,理科40人),藥學和醫(yī)學檢驗轉業(yè)各90人(均理科)。

     在確立引進國際通識教育課程方面,學校多次召集國際教育學院及相關專家進行科學性、可行性論證,并親自部署,按照明確分工、合作高效的精神,經過了一系列艱苦而細致的工作,最終完成了項目審批。

     國際通識教育課程以提高綜合人文素質,培養(yǎng)開放思維和國際視野為出發(fā)點,同時開設相關專業(yè)課程提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,最終將學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識、國際視野和實踐能力的國際化人才。國際通識教育課程的引進,對于創(chuàng)新我校人才培養(yǎng)模式、拓寬人才培養(yǎng)渠道、提高高等教育國際化水平等方面有積極的推動作用。