守好國家糧食安全關
——記河南科技學院教授，河南省雜交小麥工程技術研究中心主任茹振鋼

　　民以食為天。中國人口之大，吃飯問題是首要問題。據(jù)統(tǒng)計，中國人吃的每4個饅頭中，有一個來自河南；每8個饅頭中，就有1個來自小麥品種“矮抗58”。作為“矮抗58”的培育者，茹振鋼用數(shù)十年如一日的堅守書寫了小麥育種史上的傳奇，為保障國家糧食安全作出了突出貢獻。

　　“糧食夢”促科學攻關

　　30多年前，農業(yè)生產(chǎn)力水平相對低下，吃飯問題還是一大難題。剛畢業(yè)的茹振鋼就立志要為老百姓解決吃飯問題。從那時起，“育出好種子，讓金色的麥田豐收，讓祖國的糧倉更加豐盈”，成了他矢志不渝、孜孜以求的夢想。

　　茹振鋼以“立足河南，服務國家”為目標，走遍了全國的主要小麥產(chǎn)區(qū)，厚厚的筆記本上記滿了不同地區(qū)小麥的生態(tài)環(huán)境、生物特點及生產(chǎn)水平。他戰(zhàn)寒冬斗酷暑，奔行阡陌躬耕田畝，幾十畝的實驗小麥，一株株地手工脫粒，風里雨里，一干就是個把月。他曾每天干在試驗田、吃在試驗田、睡在試驗田。為了不耽誤行程，常常在車上吃飯?！耙粋€裝有工具和資料的挎包、一個軍用水壺、一包變蛋”成了他形影不離的三件寶貝。“抬頭滿臉塵土，低頭兩腳泥巴”是人們給他最貼切的描述，也是他求真務實的真實寫照。

　　茹振鋼常說：“羅馬不是一天建成的！任何一個品種的培育都不是一拍腦袋就可以成功的，它需要一個難題接一個難題去解決，一個技術接一個技術去攻關?！?0 多年來，他用堅守書寫著小麥育種史上的傳奇。多年的日夜淬火、埋頭苦干結出了累累碩果。他相繼培育并推廣了家喻戶曉的百農系列小麥新品種——“百農 62”、“百農 64”、“百農160”和“矮抗 58”，建立小麥抗倒伏強度數(shù)字化實驗風洞和國內首座小麥地下根系走廊；創(chuàng)新根系性狀直觀動態(tài)鑒定與選擇方法，率先利用根系組織液 pH 值測定小麥的適應能力；設計建造了人工氣候室，使小麥實現(xiàn)了“一年四熟”，大大縮短了小麥育種的周期；發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)育了 BNS 低溫敏感型小麥雄性不育系，得到了國家“973”“863”項目和河南省重大科技專項的支持，對 BNS 型雜交小麥進行全國聯(lián)合攻關，目前已篩選出適合不同區(qū)域的優(yōu)勢組合 4個，較同等條件下常規(guī)品種畝產(chǎn)高出 200 多斤，具有極其廣闊的應用前景，是提高我國糧食安全水平、占領國際種業(yè)競爭的制高點的科技支撐。

　　“百姓情”為農民著想

　　三十載辛勤耕耘，終于為老百姓帶來了實實在在的收益。截至2015年，茹振鋼培育的“矮抗58”小麥新品種累計推廣2.6億畝，增產(chǎn)小麥119.1億公斤，實現(xiàn)增產(chǎn)效益200多億元?！鞍?8”成果榮獲2013年度國家科技進步一等獎，被譽為“黃淮第一麥”，為促進農業(yè)增產(chǎn)、農民增收，保障國家糧食安全作出了突出貢獻。

　　“為國出力，匹夫之責；為黨奉獻，黨員之任！”是茹振鋼的座右銘。作為享譽全國的百農系列小麥的“總工程師”，他用科學技術為國家創(chuàng)造了較大經(jīng)濟效益，但他卻從未考慮過個人的得失。他是農民心中的“糧財神”，不但為農民增收打好了算盤，也為每一分錢的使用做好了規(guī)劃。每年數(shù)十次下鄉(xiāng)指導生產(chǎn)，開展技術培訓，從不圖名利，不計報酬。他曾將別人贈送的價格不菲的兩輛轎車捐送給學校。他曾無償?shù)貙⒖萍汲晒D化的收益奉獻給科研團隊和實驗室建設。他曾義務籌集100多萬元作為青年教師創(chuàng)新基金，拿出幾十萬元的個人收入用來資助貧困學生。

　　“園丁愛”育科研后人

　　雖然已經(jīng)是小麥育種的領軍人物，可茹振鋼一直非常注重學?？蒲袌F隊的建設和教學工作的開展。

　　他說，“科學研究具有傳承性，只有一代人接一代人的不懈努力，才能把科學研究水平持續(xù)不斷地提高到新的水平”“一個人的力量是非常有限的，沒有一批人，沒有一個團結協(xié)作、富有創(chuàng)新精神的團隊，要攀登科學技術高峰是不可能的”。田間地頭、實驗室里時常有他指導科技團隊的身影，新進教師見面會上時常有他的悉心指導。如今，他建設的科技創(chuàng)新團隊已經(jīng)擁有了38名農學、分子生物學、計算機科學和材料工程學等專業(yè)的中高級職稱創(chuàng)新人才。團隊密切配合、刻苦攻關，為學校打造了一支帶動學科建設和發(fā)展的科研主力軍，為地方培養(yǎng)了一支永不撤退的農業(yè)科技服務團隊。

　　秉承“教學—科研—生產(chǎn)相結合”的理念，在做好科研工作的同時，茹振鋼積極奮戰(zhàn)在教學工作第一線。教室里時?；厥幹謸P頓挫的講課聲，學生談心會上時常有他的諄諄教誨，貧困學生的對接幫扶上他一直都沖鋒在前。他用實際行動，一步一個腳印演繹著“教書育人”的神圣使命。他用學識、責任、激情和汗水彰顯著“學高為師，德高為范”的精神內涵。

　　茹振鋼樸素感人的為民情懷、求真務實的工作作風、堅韌不拔的奮斗精神、大公無私的道德情操，為新時期、新階段的科技工作者樹立了光輝典范，也為高校黨員教師樹立了學習楷模。

　　讓小麥豐產(chǎn)，讓農民增收，讓國家糧食安全底子更牢，是我付諸畢生努力奮斗的目標！

——茹振鋼