新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作管理規(guī)則
第一章 總則
第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，使各項(xiàng)教學(xué)工作有章可循，有章可依，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理體制改革等實(shí)際情況，特制定本規(guī)則。
第二條 教學(xué)管理工作要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以本為本”，全面落實(shí)“四個(gè)回歸”，堅(jiān)持立德樹(shù)人。認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神培養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)專門人才。
第三條 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，必須遵循教育、教學(xué)規(guī)律。對(duì)教學(xué)活動(dòng)精心計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格監(jiān)督，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性。形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。
第四條 加速教學(xué)管理手段現(xiàn)代化建設(shè)步伐，充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，不斷提高管理水平。
第二章 計(jì)劃管理
第五條 教務(wù)處根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)及我省衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，遵循需要與可能相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件，制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，增設(shè)新專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，在保證必要的辦學(xué)條件、質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上穩(wěn)步發(fā)展，培育優(yōu)勢(shì)專業(yè)，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。
（一）增設(shè)新專業(yè)。院部根據(jù)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及各自的專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成開(kāi)設(shè)新專業(yè)的可行性報(bào)告，報(bào)教務(wù)處審核，教務(wù)處組織有關(guān)人員充分論證，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)，按國(guó)家教育部和省教育廳有關(guān)專業(yè)設(shè)置的申報(bào)程序和具體要求進(jìn)行申報(bào)。
（二）專業(yè)的學(xué)科依托。增設(shè)的新專業(yè)必須有一定的學(xué)科基礎(chǔ)，包括學(xué)科的師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)條件、教材、圖書(shū)等情況。
（三）設(shè)置專業(yè)方向。原則上不再增設(shè)新的專業(yè)方向。對(duì)于社會(huì)確有需要的某些特殊人才，可通過(guò)在寬口徑專業(yè)內(nèi)設(shè)置專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)，但不能將專業(yè)方向辦成專業(yè)。專業(yè)方向的設(shè)置按新增專業(yè)的規(guī)定程序進(jìn)行。
（四）專業(yè)調(diào)整。由院部提出申請(qǐng)，教務(wù)處審核匯總，校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)，經(jīng)黨委批準(zhǔn)后報(bào)省教育廳批準(zhǔn)。
第六條 教務(wù)處根據(jù)國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃以及我省衛(wèi)生專門人才的實(shí)際需求，結(jié)合我校辦學(xué)條件，征求院部意見(jiàn)，制定年度招生計(jì)劃，招生計(jì)劃經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)研究同意，報(bào)省教育廳批準(zhǔn)后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，學(xué)院配合付諸實(shí)施。
第七條 人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)人才規(guī)格的總體設(shè)計(jì)，是最重要的教學(xué)基本文件之一，它體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，體現(xiàn)了政治與業(yè)務(wù)、理論與實(shí)踐、必修課與選修課、課內(nèi)教學(xué)與課外教育等方面的關(guān)系，是指導(dǎo)教學(xué)的法規(guī)性文件。各部門應(yīng)嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，妥善安排教學(xué)和服務(wù)工作，保證培養(yǎng)方案的全面落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
（一）人才培養(yǎng)方案制訂。各學(xué)院根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳的有關(guān)要求，結(jié)合我校新增專業(yè)的實(shí)際情況擬訂人才培養(yǎng)方案初稿，教務(wù)處匯總審核，并組織論證，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論同意，報(bào)黨委批準(zhǔn)實(shí)施。
（二）人才培養(yǎng)方案調(diào)整。人才培養(yǎng)方案印發(fā)后，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，各部門不得隨意更改，如因特殊情況必須進(jìn)行小范圍調(diào)整者，學(xué)院提出申請(qǐng)，教務(wù)處審核同意，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可調(diào)整。
（三）人才培養(yǎng)方案修訂。為保持教學(xué)的穩(wěn)定性，人才培養(yǎng)方案原則上每4-5年修訂一次，特殊情況可提前進(jìn)行。修訂人才培養(yǎng)方案，學(xué)校印發(fā)修訂人才培養(yǎng)方案的通知，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，提出修訂意見(jiàn)和建議，教務(wù)處匯總并組織論證后，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論同意，報(bào)黨委批準(zhǔn)實(shí)施。
（四）人才培養(yǎng)方案的印發(fā)范圍。人才培養(yǎng)方案發(fā)至學(xué)校所有院部、教研室及各處級(jí)單位。
第八條 教學(xué)大綱是最重要的教學(xué)基本文件之一，是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，它明確規(guī)定本門課程的教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容的范圍、廣度和深度、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)形式、主要參考書(shū)等。教學(xué)大綱由院部組織教研室編寫(xiě)，教研室應(yīng)按國(guó)家有關(guān)文件要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r及教學(xué)特點(diǎn)組織編寫(xiě)。教學(xué)大綱由院部負(fù)責(zé)組織所屬教研室、實(shí)驗(yàn)室編寫(xiě)并審核定稿，報(bào)教務(wù)處匯總，學(xué)校批準(zhǔn)后統(tǒng)一印發(fā)。教學(xué)大綱發(fā)至教師和學(xué)生。各門課程均應(yīng)有教學(xué)大綱，教研室必須依其要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第九條 課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，教務(wù)處負(fù)責(zé)制定學(xué)校的精品在線開(kāi)放課程建設(shè)計(jì)劃，有組織、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地建設(shè)一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)精品在線開(kāi)放課程。各院部負(fù)責(zé)精品在線開(kāi)放課程的具體建設(shè)工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教材建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)課程建設(shè)工作的健康發(fā)展。打造更多的“金課”，淘汰“水課”。
第十條 校歷是學(xué)年教學(xué)時(shí)間的總體安排，由教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂。每年五月上旬，教務(wù)處將下一學(xué)年校歷報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后印發(fā)執(zhí)行。校歷發(fā)至各院部、教研室、學(xué)生各班級(jí)及各處級(jí)單位。
第十一條 教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行表是組織教學(xué)的行政性指令。每學(xué)期由教務(wù)處根據(jù)人才培養(yǎng)方案向有關(guān)院部下達(dá)教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行表，院部對(duì)所屬教研室、實(shí)驗(yàn)室，教研室、實(shí)驗(yàn)室對(duì)教師、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員以書(shū)面形式下達(dá)教學(xué)任務(wù)。
第十二條 課程表是學(xué)期教學(xué)秩序的總體安排，是教學(xué)得以正常運(yùn)行的保證。各院部、教研室和教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表組織教學(xué)。
（一）課程表的編制。原則上各專業(yè)的公修課、專業(yè)基礎(chǔ)課課程表由教務(wù)處編制，專業(yè)課課程表由學(xué)院編制。編制課程表要遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)課程特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件做到科學(xué)、規(guī)范、明了。
（二）課程表的印發(fā)范圍。本著“厲行節(jié)約，無(wú)紙化辦公”的原則，除存檔外，不再印制紙質(zhì)課程表。電子版課程表發(fā)至各院部、教研室、學(xué)生各班級(jí)和各處級(jí)單位。
（三）課程表的調(diào)整。課程表應(yīng)保持穩(wěn)定，任何部門、個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意變動(dòng)，擅自調(diào)課占用公休時(shí)間或自習(xí)時(shí)間(包括晚自習(xí))。特殊情況下，局部的臨時(shí)性變動(dòng)由教師提出意見(jiàn)，教研室同意，并填寫(xiě)《調(diào)課通知單》，提前一周經(jīng)院部批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。全校性的變動(dòng)須經(jīng)主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
第十三條 教學(xué)日歷。教研室根據(jù)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱和校歷、教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行表、課程表、教學(xué)任務(wù)等編寫(xiě)教學(xué)日歷，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)時(shí)分配，配備任課教師。學(xué)期教學(xué)日歷應(yīng)分別于5月下旬和11月下旬?dāng)M定，經(jīng)院部審核同意后，由教務(wù)處匯總統(tǒng)一印發(fā)。
第十四條 各院部要對(duì)擬擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)行資格審查，符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者，方能承擔(dān)教學(xué)工作，不符合規(guī)定者，應(yīng)通知教研室及時(shí)調(diào)整。任課教師確定后，不得隨意更換。如有特殊情況，教師必須提前寫(xiě)出申請(qǐng)，教研室同意并安排好代課教師，報(bào)院部批準(zhǔn)、教務(wù)處備案后方可更換。
第三章 理論教學(xué)
第十五條 課堂教學(xué)是理論教學(xué)的主要形式。為保證質(zhì)量，各教研室應(yīng)安排符合條件的教師擔(dān)任主講。主講教師是指具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師。教授、副教授每學(xué)年必須為本科生授課。各級(jí)教師的授課時(shí)數(shù)原則上正、副教授不低于本門課程總學(xué)時(shí)的50%，講師不低于45%，助教不高于5%。3年以下教齡的老師作為培養(yǎng)性講課，一般每門課程不超過(guò)2人或6學(xué)時(shí)。
第十六條 公共基礎(chǔ)課（包括馬克思主義理論課、思想品德課、體育課、外語(yǔ)課、軍事訓(xùn)練課、生產(chǎn)勞動(dòng)課、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和文化素質(zhì)教育課等）和專業(yè)基礎(chǔ)課（包括基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能課程）任課教師原則上每門課程每學(xué)期每班不超過(guò)4人，專業(yè)課程由專業(yè)教師任教(40個(gè)學(xué)時(shí)以上的專業(yè)課程每班不超過(guò)4人，39個(gè)學(xué)時(shí)以下的不超過(guò)2人)。
第十七條 任課教師備課要做到備大綱、備教材、備方法、備對(duì)象，熟練掌握本學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容銜接，參考有關(guān)資料，務(wù)必提前寫(xiě)出教案。使用多媒體授課者，除了多媒體課件外，必須有紙質(zhì)教案，在課堂講課時(shí)，遇到特殊情況多媒體不能使用時(shí)，必須保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。任何教師不得使用舊教案（包括多媒體課件）。
第十八條 教研室實(shí)行集體備課制度。集體備課由教研室主任主持，主講教師講述自己處理教材的意見(jiàn)及課堂教學(xué)組織形式。教研室所有教師和有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須參加集體備課，并按教研室討論意見(jiàn)組織教學(xué)和做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
第十九條 教研室、實(shí)驗(yàn)室實(shí)行預(yù)試講制度，新任課的教師和承擔(dān)新的教學(xué)任務(wù)的教師必須進(jìn)行預(yù)試講，教研室、實(shí)驗(yàn)室對(duì)其授課的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性等進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保教學(xué)效果。預(yù)試講由教研室或?qū)嶒?yàn)室組織，院部管理人員、督導(dǎo)組成員和教研室全體教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加。預(yù)試講不合格者不準(zhǔn)上課，教研室、實(shí)驗(yàn)室安排有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)培訓(xùn)，待其水平提高后再進(jìn)行預(yù)試講，通過(guò)后方能上課。數(shù)次預(yù)試講通不過(guò)者，教研室、實(shí)驗(yàn)室寫(xiě)明情況，院部審核，報(bào)人事處調(diào)離教師崗位，另行安排工作。
第二十條 講課內(nèi)容以教學(xué)大綱為依據(jù)，適當(dāng)講述本學(xué)科發(fā)展的新成就，介紹不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，講述自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解、工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)作風(fēng)。為提高教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提倡教師在課前或課后組織小測(cè)驗(yàn)，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
第二十一條 根據(jù)實(shí)際情況，提倡探究式、啟發(fā)式教學(xué)，避免“滿堂灌”。任課教師要不斷改革課堂教學(xué)組織形式，采取重點(diǎn)講授、學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)，或采取問(wèn)題答辯、討論等多種形式，提高教學(xué)效果，同時(shí)為學(xué)生推薦必要的參考書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。已完成數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)（微課程）建設(shè)，且通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收的課程，應(yīng)按要求逐步探索實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效果。
第二十二條 進(jìn)一步推進(jìn)建立在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上的外語(yǔ)教學(xué)改革工作，提高教學(xué)質(zhì)量。公共外語(yǔ)教學(xué)主要致力于提高學(xué)生公共外語(yǔ)的綜合能力，各專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使用并使學(xué)生掌握本專業(yè)常用的專業(yè)外語(yǔ)單詞，專業(yè)外語(yǔ)單詞可以列為期末考試的一項(xiàng)內(nèi)容。
第二十三條 學(xué)校鼓勵(lì)、支持和提倡廣大教師用雙語(yǔ)授課。雙語(yǔ)授課課程指采用了外文教材并且外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的50%及以上的課程（外語(yǔ)課除外）。特別是生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息工程、生物醫(yī)學(xué)工程、檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)，有關(guān)學(xué)院要加大雙語(yǔ)授課力度，爭(zhēng)取使雙語(yǔ)授課課程的比例達(dá)到10%以上。其他各院部要高度重視并積極組織實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)工作，使雙語(yǔ)授課課程達(dá)到一定比例，不斷提高我校的整體雙語(yǔ)教學(xué)水平。
第二十四條 教師在講課時(shí)要做到教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一，既教書(shū)又育人，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，舉例恰當(dāng)，堅(jiān)決杜絕將庸俗和危害學(xué)生思想健康的事例搬進(jìn)課堂,嚴(yán)禁在課堂傳播宗教思想。教師要牢固樹(shù)立學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律的思想，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱講解教學(xué)內(nèi)容。
第二十五條 講課就是在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)把規(guī)定內(nèi)容講解清楚，并使學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。因此，教師必須遵守上下課時(shí)間，不得遲到或早退，不得拖堂。上課時(shí)間，應(yīng)關(guān)閉一切通訊工具，以免影響教學(xué)正常進(jìn)行。
第二十六條 為了準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的含義，教師在講課時(shí)應(yīng)正確使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，教師講課必須使用普通話，不允許使用方言、土語(yǔ)，以免影響教學(xué)效果。
第二十七條 課后答疑輔導(dǎo)是幫助學(xué)生自學(xué)、鞏固課堂教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，是教師授課的重要組成部分。各教研室一般應(yīng)在授課的當(dāng)天晚上，由主講教師到當(dāng)天上課的教室或指定場(chǎng)所解答學(xué)生提出的問(wèn)題，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。必要時(shí)由學(xué)校統(tǒng)一安排輔導(dǎo)時(shí)間，以避免課程沖突。
第二十八條 輔導(dǎo)主要以個(gè)別答疑為主，具有共性的問(wèn)題，教師可以集體講解，但集體講解時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
第四章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第二十九條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，它不僅僅是對(duì)所學(xué)理論的驗(yàn)證，更重要的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的工作態(tài)度、嚴(yán)密的科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)（簡(jiǎn)稱“三嚴(yán)”），培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。
第三十條 根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，我院的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行校、院部二級(jí)管理體制，按照優(yōu)化配置、公管共用、資源共享、提高效能的原則，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
第三十一條 教研室（實(shí)驗(yàn)室）要根據(jù)《教學(xué)大綱》規(guī)定和有關(guān)要求，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，確定該課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和具體內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)的目的、意義、所用儀器設(shè)備、方法、步驟、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求等，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
第三十二條 實(shí)驗(yàn)課由講師（主治醫(yī)師等）以上職稱、碩士研究生以上學(xué)歷的教師或兩年以上教齡的助教擔(dān)任；診斷、外總等醫(yī)學(xué)類專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)課，由三年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師等專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。特殊情況下，畢業(yè)兩年以下的助教（住院醫(yī)師等）任課必須通過(guò)預(yù)試講和預(yù)實(shí)驗(yàn)后，教研室同意，院部批準(zhǔn)，方能承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
第三十三條 實(shí)驗(yàn)室主任由具有較高的思想政治覺(jué)悟，有一定的專業(yè)理論修養(yǎng)、技術(shù)熟練，有實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研工作經(jīng)驗(yàn)，組織管理能力較強(qiáng)的副高職稱以上人員擔(dān)任。實(shí)驗(yàn)室主任對(duì)所屬學(xué)院負(fù)責(zé)，要貫徹執(zhí)行《全國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作條例》和我校有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)崗位責(zé)任制，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的正規(guī)化建設(shè)，努力提高教學(xué)水平。
第三十四條 實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，向院部編制并上報(bào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn)計(jì)劃和低值易消耗品的購(gòu)進(jìn)、維修及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用計(jì)劃，經(jīng)院部批準(zhǔn)后組織落實(shí)。
第三十五條 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購(gòu)置由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要情況，向院部提出增添或更新儀器設(shè)備申請(qǐng)，院部審核后報(bào)國(guó)有資產(chǎn)管理部門，由國(guó)有資產(chǎn)管理部門根據(jù)需要組織論證并報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)辦公會(huì)議批準(zhǔn)后，按學(xué)校有關(guān)儀器設(shè)備購(gòu)置的程序購(gòu)置。
第三十六條 教研室、實(shí)驗(yàn)室要不斷淘汰陳舊落后的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。各院部要使有綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例達(dá)到80%以上。教師要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開(kāi)設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生科研活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的科研素質(zhì)。開(kāi)設(shè)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，教研室與實(shí)驗(yàn)室提出申請(qǐng)，院部審核同意后，須提前一學(xué)期報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。
第三十七條 實(shí)驗(yàn)總輔導(dǎo)由有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師以上職稱教師擔(dān)任。其主要職責(zé)是參與制定不同層次學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)驗(yàn)課教師進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)和集體備課，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課教師的技能培訓(xùn)，統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法、進(jìn)度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)、手法，提高青年教師的教學(xué)水平。巡回指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，檢查教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否正確、規(guī)范，及時(shí)糾正一些不規(guī)范或錯(cuò)誤的操作，認(rèn)真解決有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
第三十八條 實(shí)驗(yàn)課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n并寫(xiě)出教案，按要求做好預(yù)實(shí)驗(yàn)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其正規(guī)、準(zhǔn)確的操作技術(shù)。上課前要檢查實(shí)驗(yàn)室所需儀器、設(shè)備、標(biāo)本、試劑等準(zhǔn)備情況，以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。
第三十九條 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要按要求提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。上課前要主動(dòng)與上課教師聯(lián)系，與教師一起認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況，為教師和學(xué)生做好服務(wù)工作。上課期間要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行巡回，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的技術(shù)問(wèn)題。下課后要及時(shí)收回、妥善保管儀器設(shè)備。平時(shí)要對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行檢查維修，自己不能維修的要及早報(bào)送有關(guān)部門進(jìn)行維修，要作好儀器設(shè)備的保管工作，確保帳、卡、物三對(duì)照。
第四十條 實(shí)驗(yàn)課要貫徹精講多練的原則。每次實(shí)驗(yàn)課講解時(shí)間不超過(guò)三十分鐘，以保證學(xué)生有更多的實(shí)踐動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、誘導(dǎo)、督促、檢查，不得包辦代替。示教性操作，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，詳細(xì)分析。
第四十一條 實(shí)驗(yàn)課教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，以身作則，上課期間不得隨意離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，并按照“三嚴(yán)”精神，要求學(xué)生操作規(guī)范，觀察仔細(xì)，記錄客觀，結(jié)果準(zhǔn)確，及時(shí)糾正學(xué)生不正確的操作方法，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
第四十二條 實(shí)驗(yàn)課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律和愛(ài)護(hù)公物教育，損壞儀器設(shè)備應(yīng)及時(shí)報(bào)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室管理部門進(jìn)行處理。
第四十三條 《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其結(jié)果的總結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按要求及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要做到內(nèi)容全面、格式正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)整、繪圖認(rèn)真。教師必須認(rèn)真批改，并客觀地給予評(píng)價(jià)，不符合要求者應(yīng)令其重寫(xiě)。
第四十四條 除了教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)之外，實(shí)驗(yàn)室在業(yè)余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。各實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，制定實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法，確保正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作的順利進(jìn)行。
第四十五條 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教研室（實(shí)驗(yàn)室）要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，明確每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的正規(guī)要求和正確的操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和正規(guī)準(zhǔn)確的操作方法。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行考核。
第五章 現(xiàn)代教育技術(shù)
第四十六條 現(xiàn)代教育技術(shù)是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教學(xué)工作的重要組成部分?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)全院的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)工作，安排好多媒體教室的值班，加強(qiáng)多媒體等設(shè)備的管理及維修工作，確保多媒體教學(xué)工作的正常進(jìn)行。配合有關(guān)部門加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，幫助教師制作多媒體課件，不斷提高教師的多媒體課件制作水平，使教師能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四十七條 多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等信息的技術(shù)。
第四十八條 學(xué)校鼓勵(lì)、支持和提倡廣大教師應(yīng)用多媒體授課。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，真正理解多媒體授課的意義，不斷提高多媒體授課的水平，不允許利用掃描儀將教材等內(nèi)容掃描當(dāng)作多媒體課件進(jìn)行授課，要正確處理多媒體技術(shù)與講課的關(guān)系，堅(jiān)決杜絕新的“照本宣科”現(xiàn)象，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
第四十九條 自行研制開(kāi)發(fā)多媒體課件，以及構(gòu)建以微課程建設(shè)為主要內(nèi)容的、具有我校特色的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)（含MOOCS建設(shè)），是我院教材建設(shè)的重要組成部分，現(xiàn)代教育技術(shù)中心要組織教研室或教師個(gè)人撰寫(xiě)腳本，開(kāi)展多媒體課件、微課、MOOCS制作工作，不斷增加自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件、微課程、MOOCS數(shù)量，并不斷提高自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件、微課程、MOOCS的質(zhì)量。
第五十條 現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)根據(jù)教學(xué)日歷和教師多媒體授課的需要（特殊情況按照教務(wù)處的通知），提前做好多媒體設(shè)備等準(zhǔn)備工作，確保多媒體授課工作的正常進(jìn)行。同時(shí)，要積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展線上線下教學(xué)互動(dòng)，加快智慧教室建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)智慧教育。
第六章 教材工作
第五十一條 教材建設(shè)是高等學(xué)校的教學(xué)基本建設(shè)之一，教材作為知識(shí)載體，是教學(xué)的重要媒介，各教研室在選用和編寫(xiě)教材時(shí)，必須按照學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格手續(xù)，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保質(zhì)量。
第五十二條 教材的選用由教研室討論，院部審核，教務(wù)處批準(zhǔn)。教研室選用的教材，原則上應(yīng)為國(guó)家推薦的全國(guó)普通高等院校規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材。特殊情況下，按照以上程序，可以使用自編和協(xié)編教材。使用自編和協(xié)編教材必須填寫(xiě)自編（協(xié)編）教材申請(qǐng)表。
外文教材選用，經(jīng)教務(wù)處審核后，需指定外語(yǔ)、社科、法律等專家對(duì)教材的思想性、政治性、科學(xué)性進(jìn)行鑒定，并報(bào)校教學(xué)委員會(huì)討論、審批。
第五十三條 經(jīng)批準(zhǔn)，自編和協(xié)編的教材（包括內(nèi)部講義、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等），應(yīng)提前一學(xué)期與教務(wù)處聯(lián)系訂購(gòu)或印刷，并至少連續(xù)在兩屆學(xué)生中使用，未經(jīng)修訂者最多不得超過(guò)三屆學(xué)生。
第五十四條 教材的訂購(gòu)、儲(chǔ)存、發(fā)放由教務(wù)處負(fù)責(zé)，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和批準(zhǔn)使用的教材情況，制定計(jì)劃、提前訂購(gòu)、妥善保管、及時(shí)發(fā)放，按規(guī)定向教師配發(fā)教材，并于上課前將教材及時(shí)發(fā)放到教師和學(xué)生手中。
第五十五條 各有關(guān)部門要加強(qiáng)教材檔案管理，使用過(guò)的規(guī)劃教材、自編和協(xié)編的教材（包括內(nèi)部講義、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等）都應(yīng)歸檔保存。要建立健全教材檔案管理制度。要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教材管理，使教材管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。
第七章 臨床見(jiàn)習(xí)
第五十六條 臨床見(jiàn)習(xí)是教學(xué)工作的重要組成部分，是醫(yī)學(xué)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，主要在醫(yī)學(xué)類專業(yè)中進(jìn)行。臨床見(jiàn)習(xí)的主要目的是熟悉臨床工作環(huán)境，了解臨床工作程序，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鍛煉臨床基本技能，為臨床實(shí)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
第五十七條 見(jiàn)習(xí)由教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門協(xié)助，學(xué)院和非直屬附屬醫(yī)院組織進(jìn)行。各學(xué)院應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，制定見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，并組織編寫(xiě)、修訂見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)，明確見(jiàn)習(xí)的具體內(nèi)容、要求、方法，切實(shí)做到學(xué)生每天的見(jiàn)習(xí)有計(jì)劃、有要求、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)。
第五十八條 附屬醫(yī)院（非直屬附屬醫(yī)院）有見(jiàn)習(xí)任務(wù)的科室，科室主任（副主任）要負(fù)責(zé)科室的見(jiàn)習(xí)教學(xué)工作，并指定主治醫(yī)師或高年住院醫(yī)師承擔(dān)帶教任務(wù)。各科室在不影響危重病人住院的情況下，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，盡可能調(diào)整病種，多接收一些適合教學(xué)需要的病人，以保證足夠的病材供學(xué)生學(xué)習(xí)。
第五十九條 見(jiàn)習(xí)主要采用小組病例示教和床頭教學(xué)的方式進(jìn)行。指導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)典型病例的病史、癥狀、體征及各種化驗(yàn)、檢查結(jié)果的講解、示教和分析，訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。對(duì)帶有共性的問(wèn)題，可以集中指導(dǎo)安排講座。
第六十條 指導(dǎo)教師對(duì)完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)起著重要的主導(dǎo)作用，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，精心組織教學(xué)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格紀(jì)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。
第六十一條 學(xué)生主要以小組為單位在病房見(jiàn)習(xí)，同時(shí)要安排適當(dāng)時(shí)間到門診見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生必須按時(shí)參加晨間護(hù)理、早會(huì)、查房、治療、聽(tīng)課、疑難或死亡病例討論。在關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼和不導(dǎo)致病人病情加重的基礎(chǔ)上，取得病人的信任、同意，盡可能多地接觸病人，把理論知識(shí)和臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取更多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，包括訓(xùn)練視、觸、叩、聽(tīng)和參觀手術(shù)、穿刺、換藥、搶救、護(hù)理危重病人等，熟悉各種臨床基本技能。
第六十二條 病歷書(shū)寫(xiě)是臨床醫(yī)生的基本功，學(xué)生必須把書(shū)寫(xiě)完整病歷當(dāng)作見(jiàn)習(xí)的重要任務(wù)來(lái)完成。見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生在每個(gè)臨床科室必須書(shū)寫(xiě)1-2份完整病歷，并送交教師進(jìn)行修改。教師修改的病歷由附屬醫(yī)院（非直屬附屬醫(yī)院）作為資料保存，保存期三年。
第六十三條 見(jiàn)習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在本科室的見(jiàn)習(xí)情況，包括基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能進(jìn)行考核，考核不合格者必須補(bǔ)考，合格后方能進(jìn)入實(shí)習(xí)。
第八章 畢業(yè)實(shí)習(xí)
第六十四條 畢業(yè)實(shí)習(xí)是完成培養(yǎng)方案的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。各單位必須高度重視并精心組織畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。
第六十五條 畢業(yè)實(shí)習(xí)由教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有關(guān)部門協(xié)助，各學(xué)院具體組織進(jìn)行(包括聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)動(dòng)員、接送實(shí)習(xí)生、檢查實(shí)習(xí)情況、技能考核等)。畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)安排在條件較好、師資力量較強(qiáng)、專業(yè)水平較高的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。要建設(shè)一批穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
第六十六條 各學(xué)院負(fù)責(zé)編制實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱，包括實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容、方法、時(shí)間分配、考核辦法等，并根據(jù)有關(guān)要求和實(shí)際需要，組織編寫(xiě)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)經(jīng)教務(wù)處審核后印發(fā)。
第六十七條 各學(xué)院要定期組織教師和管理人員到教學(xué)實(shí)習(xí)基地檢查、考核實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，穩(wěn)定實(shí)習(xí)秩序，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，確保實(shí)習(xí)生按時(shí)、按量、按質(zhì)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
第九章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
第六十八條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是培養(yǎng)方案中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是高等學(xué)校學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的重要途徑。搞好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，有著十分重要的意義。
第六十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的主要目的是使大學(xué)生受到科研工作各環(huán)節(jié)的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力和從事論文撰寫(xiě)的能力。其主要任務(wù)和基本要求是：
（一）培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法，學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)科研工作方案，收集和加工、處理中外文獻(xiàn)資料，進(jìn)行調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)素材處理，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)論文的方法與技巧。
（二）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、注重實(shí)踐、謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勤奮努力、大膽探索、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力。
第七十條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作在學(xué)校主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處全面協(xié)調(diào)，各院部具體組織實(shí)施。各院部要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好畢業(yè)論文的組織與管理工作。
第七十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目原則上由教研室最遲在第七（五年制的在第八）學(xué)期末擬定，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審批后向?qū)W生公布，以便讓學(xué)生挑選。也可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)研究課題，由教研室根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和教師的指導(dǎo)力量進(jìn)行安排。
第七十二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要選擇科研、生產(chǎn)或教學(xué)改革中有待解決的課題，還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的設(shè)計(jì)和研究，也可以寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告，對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行探討。
第七十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題要從學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，盡可能與教研室的研究項(xiàng)目密切結(jié)合，題目不宜過(guò)大、過(guò)寬，份量要適中，以利于教師的指導(dǎo)和教學(xué)相長(zhǎng)。
第七十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師原則上由講師（含講師）以上職稱有科研工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，也可由老、中、青教師組成指導(dǎo)組，以老帶新進(jìn)行指導(dǎo)。每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)最多不超過(guò)8人。
第七十五條 指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行指導(dǎo)，事先應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生選題，制定工作計(jì)劃，要指導(dǎo)學(xué)生收集和查閱文獻(xiàn)資料及正確使用儀器設(shè)備的方法，指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文（設(shè)計(jì)）提綱，審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改論文，直到最后定稿。
第七十六條 學(xué)生必須認(rèn)真完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。畢業(yè)論文要做到設(shè)計(jì)合理，邏輯嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)練，繪圖整潔、正確、規(guī)范，并寫(xiě)出中、外文摘要（均不少于300字）。畢業(yè)論文篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，一般不超過(guò)1萬(wàn)字。
第七十七條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，一般應(yīng)按畢業(yè)論文封面-指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)-目錄-具體內(nèi)容-封底的順序裝訂成冊(cè)，并與其它資料一起裝入畢業(yè)論文資料袋中，報(bào)送學(xué)院存檔，保存期三年。
第七十八條 學(xué)院成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)由主任、副主任、委員、秘書(shū)共5-9人組成，負(fù)責(zé)組織學(xué)院畢業(yè)論文的答辯和學(xué)生成績(jī)、評(píng)語(yǔ)的評(píng)定等工作。學(xué)生多的專業(yè)可以分小組進(jìn)行，但要指定答辯小組組長(zhǎng)。答辯時(shí)間一般不超過(guò)40分鐘，其中學(xué)生本人簡(jiǎn)要報(bào)告論文內(nèi)容約20分鐘，教師提問(wèn)和學(xué)生回答時(shí)間約20分鐘。答辯要有記錄，答辯結(jié)束后，答辯負(fù)責(zé)人在記錄上簽字。答辯記錄由學(xué)院統(tǒng)一存檔，保存期三年。
第七十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)根據(jù)學(xué)生科研的能力、文獻(xiàn)資料的收集和閱讀分析能力、研究工作成果的價(jià)值和文字表達(dá)能力以及答辯水平等幾個(gè)方面來(lái)衡量，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。優(yōu)秀的比例不超過(guò)本專業(yè)學(xué)生總數(shù)的20%。
第八十條 在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯結(jié)束后兩周內(nèi)，各學(xué)院要認(rèn)真做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)工作，工作總結(jié)主要包括基本情況、課題完成情況、答辯情況、工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。工作總結(jié)應(yīng)存檔保存三年。
第十章 成績(jī)考核
第八十一條 成績(jī)考核是教學(xué)工作的重要一環(huán)。要按照嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)稱考試“三嚴(yán)”）的原則加強(qiáng)考核工作。要積極改革對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域的考核方法，加強(qiáng)學(xué)生基本技能和態(tài)度的評(píng)價(jià)?？己似陂g，主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、各院部應(yīng)以考核為中心工作，深入考場(chǎng)，監(jiān)督考場(chǎng)紀(jì)律執(zhí)行情況，以確保考核工作的順利進(jìn)行。
第八十二條 考核分“考試”和“考查”兩種?？己丝刹扇】谠嚒⒐P試(包括開(kāi)卷、閉卷)、技能操作等多種形式。教研室可以根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選用考核形式，但須報(bào)院部批準(zhǔn)后方能實(shí)施?？荚囌n由教務(wù)處統(tǒng)一安排。停課前一周，教務(wù)處將考試計(jì)劃(包括時(shí)間、地點(diǎn)、科目、要求等)通知各院部、教研室，各院部負(fù)責(zé)安排本部門的具體考試組織工作?？疾檎n不安排復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，考核時(shí)間由各院部負(fù)責(zé)安排，并提前一周報(bào)教務(wù)處備案。
第八十三條 公共體育課為必修課，采用百分制。體育課成績(jī)要根據(jù)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、早操、學(xué)生身體素質(zhì)狀況等綜合評(píng)定，不及格者可限期補(bǔ)考一次。因有特殊情況不宜上體育課的學(xué)生，經(jīng)指定醫(yī)院證明，體育部批準(zhǔn)，教務(wù)處備案，可以免修。
第八十四條 學(xué)校推行考教分離制度，凡教研室命題者，教研室主任或指定本學(xué)期未承擔(dān)本門課程教學(xué)任務(wù)的講師以上職稱教師應(yīng)同時(shí)出A、B兩套同質(zhì)、同量試題，包括標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一套用于考核，一套用于補(bǔ)考，其他任課教師不得參與。試題應(yīng)在考前兩周送交院部，選用試卷由院部決定。凡使用題庫(kù)試題者，由教務(wù)處負(fù)責(zé)抽題組卷，教研室主任負(fù)責(zé)審核。凡采用與兄弟院校交換試卷者，由院部負(fù)責(zé)聯(lián)系并安排有關(guān)事項(xiàng)。
第八十五條 凡理論課閉卷考試，原則上采用主、客觀兩類試題，一般客觀性試題占60%左右，主觀性試題占40%左右，試題要體現(xiàn)記憶、理解、應(yīng)用、分析判斷四個(gè)層次；實(shí)驗(yàn)課采用現(xiàn)場(chǎng)操作考試的方法。要把考核學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力結(jié)合起來(lái)，把考核學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度結(jié)合起來(lái)。
第八十六條 復(fù)習(xí)考試期間，教研室應(yīng)指定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)一般采取個(gè)別答疑的形式。多數(shù)學(xué)生提出的問(wèn)題需要集體解答時(shí)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)。輔導(dǎo)不得劃范圍、指重點(diǎn)或暗示考題，輔導(dǎo)教師不得參與命題工作。
第八十七條 有關(guān)部門在命題、送交試題、印刷試卷、保存試卷、輔導(dǎo)答疑等環(huán)節(jié)中要嚴(yán)格保密。試卷要在指定的保密措施齊備的印刷廠印制，印刷廠在試卷印刷期間必須嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員出入，做到試卷印刷清晰、整潔、裝訂規(guī)整無(wú)誤，同時(shí)銷毀殘留的有關(guān)紙張。各院部派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督印刷，當(dāng)場(chǎng)密封，并取回妥善保管，考前半小時(shí)由教研室主任負(fù)責(zé)領(lǐng)取。發(fā)現(xiàn)有泄題、舞弊現(xiàn)象，將嚴(yán)格追查責(zé)任。
第八十八條 嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕舞弊現(xiàn)象，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性的有力措施，各院部、教研室和監(jiān)考教師必須確立嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律的觀念，密切配合，認(rèn)真執(zhí)行《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)有失職行為者，追究其責(zé)任。對(duì)出現(xiàn)舞弊行為的考生，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，同時(shí)公布該考場(chǎng)監(jiān)考人員名單。
第八十九條 為保證評(píng)閱試卷的公正性，考試結(jié)束，監(jiān)考人員應(yīng)當(dāng)場(chǎng)密封卷頭。教研室要本著客觀、公正的原則，選派教師，組織流水作業(yè)，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，集中封閉式改卷。并指定專人拆封卷頭，登記分?jǐn)?shù)。教研室要在一周內(nèi)結(jié)束評(píng)卷，送交院部匯總后報(bào)送教務(wù)處。
第九十條 學(xué)生對(duì)某門課成績(jī)有疑問(wèn)，需要核卷查分者，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
第九十一條 補(bǔ)考時(shí)間一般安排在學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周周末進(jìn)行，并按照考核的程序和要求執(zhí)行。
第九十二條 教研室要積極開(kāi)展試卷質(zhì)量分析工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。試卷分析包括制定考試試卷命題細(xì)目表，提前確定命題范圍，開(kāi)展廣度分析、難度分析、題型分析、效度分析、認(rèn)知分析、使用次數(shù)分析等，并與考試后的試卷分析工作相對(duì)照，檢驗(yàn)命題的質(zhì)量。試卷質(zhì)量分析結(jié)果分別報(bào)所屬院部和教務(wù)處各一份。
第十一章 教學(xué)監(jiān)督
第九十三條 建立聽(tīng)課制度。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課分為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門處級(jí)干部、各院部的院長(zhǎng)、主任、書(shū)記三種形式。原則上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月聽(tīng)課1學(xué)時(shí)，分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月聽(tīng)課2學(xué)時(shí)；處級(jí)干部每月聽(tīng)課2學(xué)時(shí)，其中教務(wù)處和各院部的處級(jí)干部每月聽(tīng)課4學(xué)時(shí)。聽(tīng)課時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)《領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課記錄表》，如實(shí)記錄所有項(xiàng)目，課后應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教師授課水平、教材及學(xué)校管理等方面的反映，并及時(shí)向任課教師反饋意見(jiàn)。教研室主任要及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)情況，教師之間，尤其是內(nèi)容交叉學(xué)科教師，也要相互聽(tīng)課。聽(tīng)課的目的在于全面了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
第九十四條 建立教學(xué)檢查制度，主要檢查教學(xué)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)秩序、教學(xué)效果、教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。全校性的教學(xué)檢查每學(xué)期進(jìn)行三次，即每學(xué)期開(kāi)學(xué)前、期中、期末各一次，開(kāi)學(xué)前主要檢查上課準(zhǔn)備情況，期中主要檢查教學(xué)質(zhì)量情況，期末主要檢查下學(xué)期教學(xué)安排情況。“三段式”檢查由各院部組織進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處進(jìn)行巡查或抽查。
第九十五條 建立逐級(jí)報(bào)告制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)各教研室要以書(shū)面形式向院部匯報(bào)教學(xué)工作情況，院部匯總后報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處總結(jié)全校情況向?qū)W校匯報(bào)。
第九十六條 建立教學(xué)評(píng)估制度。開(kāi)展教學(xué)評(píng)估是加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的手段，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)制訂評(píng)估工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，各院部負(fù)責(zé)對(duì)所屬教研室開(kāi)展教學(xué)工作和課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
第九十七條 學(xué)校圍繞教書(shū)育人、教學(xué)改革、教學(xué)管理等方面有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研究工作，教研室應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，每周開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校將不定期召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)教學(xué)研究方面表現(xiàn)突出、做出成績(jī)者予以表彰。
第九十八條 由教務(wù)處籌備，每?jī)赡暾匍_(kāi)一次全校性的教學(xué)工作會(huì)議，安排部署重要教學(xué)活動(dòng)，研究解決教學(xué)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題。
第九十九條 建立教學(xué)督導(dǎo)和督查制度。為加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院聘請(qǐng)部分專家教授成立教學(xué)督導(dǎo)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)督查組織，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行督促、督查、指導(dǎo)、咨詢、評(píng)價(jià)等，并提出合理化建議。各院部根據(jù)實(shí)際情況成立督導(dǎo)和督查組織，負(fù)責(zé)本單位的督導(dǎo)和督查工作。學(xué)生教學(xué)信息員，負(fù)責(zé)將教師的授課情況及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地反饋給院部和教務(wù)處。
第一百條 為弘揚(yáng)教學(xué)工作主旋律，促進(jìn)教學(xué)改革、表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，教務(wù)處將不定期通報(bào)有關(guān)院部和各教研室、教師在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面改革取得的明顯成效或違反本細(xì)則造成的教學(xué)差錯(cuò)或事故。
第一百零一條 對(duì)于教學(xué)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體，要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，獲得校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)叻娇缮陥?bào)參加省教育廳每四年一次的優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。
第十二章 教師管理
第一百零二條 各教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，把教學(xué)科研水平高的教授、副教授和講師配備到教學(xué)第一線擔(dān)任主講教師。
第一百零三條 各級(jí)教師要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作，否則，不得享受教學(xué)方面的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
第一百零四條 每學(xué)期放假前一個(gè)月，各教研室須將下學(xué)期任課教師名單報(bào)院部審批。任課教師一經(jīng)確定，要保持穩(wěn)定，上課期間不得隨意變動(dòng)，因特殊情況確需更換者，按調(diào)課要求處理。
第一百零五條 師資培訓(xùn)部門要明確各級(jí)職務(wù)教師的教學(xué)工作規(guī)范和崗位職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)教師業(yè)績(jī)和思想表現(xiàn)定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果應(yīng)裝入本人業(yè)務(wù)檔案。
第一百零六條 師資是辦學(xué)的重要基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，教師發(fā)展中心和有關(guān)職能部門、各院部要制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用。特別要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和提高工作，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
第十三章 教學(xué)檔案管理
第一百零七條 教務(wù)處、院部、教研室都要建立教學(xué)檔案。教學(xué)檔案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容:
（一）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)改革計(jì)劃等材料；
（二）人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)大綱等教學(xué)基本文件；
（三）課程表、教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行表、教學(xué)日歷、考試安排、見(jiàn)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃及其落實(shí)情況等有關(guān)資料；
（四）學(xué)校的教學(xué)工作管理規(guī)則、學(xué)籍管理規(guī)定等以及院部的各種教學(xué)管理規(guī)章制度；
（五）各種教學(xué)檢查、教學(xué)例會(huì)、會(huì)議、聽(tīng)課記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)等資料；
（六）教案、試題、試卷、試卷分析以及各種教材、教學(xué)錄像帶、光盤、多媒體課件、微課、MOOCS、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等資料；
（七）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯編、畢業(yè)資格和學(xué)位資格審查材料、學(xué)籍變動(dòng)情況、畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查等；
（八）教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)活動(dòng)記錄、教學(xué)改革情況、典型經(jīng)驗(yàn)材料和教學(xué)研究刊物等；
（九）業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、考察報(bào)告等資料；
（十）其他教學(xué)資料。
第一百零八條 教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理，學(xué)校設(shè)綜合檔案室，教務(wù)處、各院部、教研室要有專人負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的歸檔、整理、篩選，并編目造冊(cè)，建立教學(xué)檔案查閱制度，充分發(fā)揮檔案的作用。
第十四章 附 則
第一百零九條 本規(guī)則自印發(fā)之日起執(zhí)行。原《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作管理規(guī)則》（院教〔2005〕1號(hào)）同時(shí)廢止。
第一百一十條 按照本規(guī)則要求，各院部對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)具體工作制定詳細(xì)的實(shí)施辦法。
第一百一十一條 本規(guī)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
