為切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化專家化建設(shè)，不斷提升輔導(dǎo)員隊伍的核心素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力及育人水平，由黨委本科生工作部主辦、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院朱金富心理健康教育名師工作室、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院陳冉輔導(dǎo)員工作室承辦的2024年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升進(jìn)階培訓(xùn)于2024年9月29日在務(wù)實(shí)樓四樓會議室舉辦，各書院、學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任、骨干輔導(dǎo)員和黨委本科生工作部相關(guān)工作人員參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩場進(jìn)行，第一場培訓(xùn)由黨委本科生工作部副部長郭躍偉主持，第二場培訓(xùn)由黨委本科生工作部副部長鄒潔主持。

本次培訓(xùn)包括專題輔導(dǎo)、沙龍研討、業(yè)務(wù)交流等多個板塊。在上午的專家輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)心理健康教育中心主任王倩圍繞心理育人的三個方面進(jìn)行了深刻闡述。她指出，心理育人首先要“了解人”，即輔導(dǎo)員應(yīng)通過傾聽和觀察，深入理解學(xué)生的內(nèi)心需求，做到精準(zhǔn)關(guān)懷。其次，要“溫暖人”，通過建立積極的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)懷與溫暖，增強(qiáng)心理安全感。最后，心理育人要“引導(dǎo)人”，輔導(dǎo)員需在學(xué)生遇到困惑時給予適時的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極向上的生活態(tài)度。下午的專題輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，邀請鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院黨委學(xué)工部副部長、學(xué)生處副處長王強(qiáng)進(jìn)行輔導(dǎo)員工作方法與職業(yè)發(fā)展能力提升專題授課。授課期間，王強(qiáng)結(jié)合自身從事輔導(dǎo)員一線十余年的工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞“輔導(dǎo)員工作方法與職業(yè)發(fā)展—基于學(xué)生工作‘專精特新’的思考與實(shí)踐”主題，緊貼當(dāng)前輔導(dǎo)員工作面臨的新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)，從育人政策導(dǎo)向與戰(zhàn)略思考、輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀與困擾、大學(xué)生群體特點(diǎn)與分析、做好學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人四個方面幫助輔導(dǎo)員厘清工作思路、指明發(fā)展方向、解決實(shí)際問題、做好成長規(guī)劃、促進(jìn)能力提升，全面推動了輔導(dǎo)員隊伍的整體向?qū)I(yè)化、專家化方向發(fā)展。

今年以來，本科學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校黨委有關(guān)輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的發(fā)展要求，針對輔導(dǎo)員能力需要，籌劃制定多層次、多形式、多主題的輔導(dǎo)授課活動，取得良好效果。后續(xù)將在此基礎(chǔ)上，圍繞不同主題持續(xù)開展輔導(dǎo)活動，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)學(xué)工力量。（供稿：朱秋帆 馬憶萌）