各書院、學院：

為貫徹落實教育部等十七部門印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025）》和中共河南省委教育工委、河南省教育廳等十七部門印發(fā)的《河南省貫徹落實全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）實施方案》等文件精神，全面加強學校心理健康教育工作，進一步提升輔導員在談心談話技能、心理危機預防和干預等方面的專業(yè)水平，經(jīng)學校研究決定，舉辦全校輔導員心理育人技能提升專題培訓班，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、培訓形式

線下集中學習＋線上自主學習。所有學習資源將于集中學習后共享至各單位，請各單位自行組織輔導員在規(guī)定時限內(nèi)學習。

二、培訓時間

線下集中學習：2024年9月29日（本周日）8：30—11:30

線上自主學習：2024年10月1日—10月30日

三、培訓地點

南校區(qū)務實樓四樓東會議室

四、培訓對象

全體專兼職輔導員。其中線下集中學習階段，各書院、學院需派至少2名輔導員參加（輔導員人數(shù)小于2人，只派一人即可）。

五、培訓內(nèi)容

1. 心理測量與評估量表的使用（心理測量與評估量表的質量要求與操作原則；大學生心理測評中的量表或軟件濫用及危害；大學生常用心理普查量表的結構與規(guī)范操作技術要求；心理測量與危機預警的操作技術。）

2.心理普測常見問題解析（如何讓學生既重視心理普查又不隱瞞心理問題？如何根據(jù)普查結果有針對性地開展心理訪談？如何快速評估心理預警學生的問題？如何與有意隱瞞心理問題的學生談話？如何指導家長應對學生的抑郁狀態(tài)？如何通過“幻覺”與“妄想”快速識別精神病性障礙？）

3.以談知心，用話育人——輔導員如何做好心理測評后約談與日常談心談話（圍繞“測評后談心談話的重要意義”“談心談話中常見問題”和“如何做好談心談話工作”等方面進行講解，重點引導大家運用“三三三法則”做好測評后面談評估工作，精準識別學生心理危機，給予學生關心和支持。）

4.心理育人，做溫暖的教育者（從心理育人的三個方面進行分享，即心理育人要了解人——重理解、心理育人要溫暖人——重關系、心理育人要引導人——重支持，分析闡述導員與學生如何進行溝通、如何幫助學生等問題。）

5.快速心理疏導的方法與藝術(報告運用超短程心理咨詢技術，將快速心理疏導的萬千招數(shù)進行編碼，以便快速提取與使用，將其命名為“心藥柜子”，同時啟示老師們依托自己的內(nèi)心地圖和瞬間靈感去發(fā)現(xiàn)問題解決之道。)

6.高校心理危機管理中的家校溝通（高校家校溝通的難點，特別是輔導員在心理危機家校溝通中面臨的主要困境；家長對家校溝通的態(tài)度和看法；輔導員更好地進行家校溝通的理念和技巧。）

六、培訓要求

1.請各書院、學院高度重視，統(tǒng)籌安排，要求輔導員按時參加培訓。并請各單位將參加現(xiàn)場學習的人員名單于9月27日17:00前報送至心理中心。如有特殊情況不能參加者，請?zhí)崆奥男姓埣偈掷m(xù)。

2.培訓期間請各位老師遵守培訓工作安排，提前10分鐘到場簽到。

聯(lián)系人：馬憶萌、張玉

郵 箱：xlzxzx2019@163.com

聯(lián)系電話：0373-3831811

本科生學院

大學生心理健康教育指導中心

2024年9月27日